（本報訊）自2020年3月開始，由於受到新冠疫情影響，本地學生陸續進入遠程學習狀態。因疫情無法得以控制，在各方意見無法達成統一的情況下，多數學生已維持遠程學習長達一年之久。一些學生在長期無法回歸校園的情況下，出現了許多負面心理，引發教育工作者擔憂。學生表示希望見到在學校的夥伴，一些家長也表達了想要讓孩子回歸校園生活的想法。
對於公立學校遲遲無法讓學生恢復實體授課，部分學生家長已經達到了崩潰邊緣，他們表示學生上課的熱情極度削減，無法按時登錄網站聽課，也不願意進行虛擬的線上活動，一些家長甚至開始考慮讓子女轉學至私立學校。各地學生家長還多次走上街頭示威抗議，要求學校重開，將學生帶回校園。
在學生和家長的擔憂外，學校和教職員工之間也因是否及何時應該重新開放實體授課產生巨大爭執。連頓（Renton）教育協會發言人Julie Popper說：「教育工作者們仍在為健康和安全問題進行協商。我們希望能以書面形式對健康和安全預防措施達成協議，以建立責任機制，確保學生和教職員工的安全。」
西雅圖校區方面則允許需要接受特殊教育服務的學生返回校園，但教師工會卻因此提出投訴。工會主席認為，需要接受特殊教育服務的學生中有許多人存在健康問題，返回校園對他們來說並不安全。
華州公共教育總監Chris Reykdal表示，自己對於現在這一狀況非常沮喪。目前一些學校對於讓學生重返校園已做出計劃，但一些學區還遲遲不肯恢復實體授課。Reykdal說：「我們已經在非常努力地讓教師接種疫苗，絕大多數教職員工將在下一個階段獲得接種資格。」但他同時表示自己並沒有權利要求所有學區恢復實體授課。
3月2日下午，州長英斯利宣佈，華州所有教育工作者及持照幼教工作者均可立即預約注射疫苗。
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