春回大地朝氣勃勃，華州的中小學生可以在這個春季學期，選擇重回校園接受實體課。期望這短暫的復課體驗，能為九月份新學年做更好準備，讓師生共同迎接更理想的後疫情校園生活。
為了適應新冠疫情，網上教育取代實體課整整一年，這趨勢估計也會持續至疫情平復為止，但網課最終都不是取代回校學習的好辦法，特別是針對小學與中學教育，學生還是需要教師面對面的指導，與同學們相處合作，學習人際關係與社交群體生活。
校區行政人員已費全力做好師生職工回校的應對，但有限的資源還是未能全面照顧所需，因為大家要面對的未知數與變數實在太多了。科學假設和推斷與現實總有不相符之處，大部份要經過實踐才能作出定論與修正。故此四月復課後至六月中放暑假前，將會是一個理想的實驗期。
重回校園學習是很多學生的夢想，但目前卻成為家長的額外負擔。原則上家長們都願意子女回校上課，但目前回校的時間零碎。沒有校巴接送或要管孩子午飯的家長更糟糕。故此他們寧願暫不為這短短十週的復課張鑼，並安心等待九月新學年才作打算也很合理。
除了家長考量重回校園利弊以外，學校職工與教師支持全面接種疫苗後回到學校工作是可以理解。估計華州在六月時想要或需要接種者都能獲得照顧。當大家都做妥基本防疫要求，對九月份新學年復課，肯定將能作出更安全並令大家更安心的準備。四月復課就視為實驗期，為九月做好熱身吧。
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