譯自：NORTHWEST ASIAN WEEKLY
在參議院全體投票之前，亞裔美國人歷史可能是威斯康辛州（Wisconsin）的教育要求。州參議院教育委員會投票通過了一項法案，要求在 K-12 公立學校教授亞裔美國人和苗族（Hmong）美國歷史。其他州在過去 20 年也推出了類似的立法，但這將是首次由參議院全體投票。
儘管亞裔美國人只佔該州人口的 3% 多一點，但自 2000 年以來已經增加了 82%。該州有大量難民，尤其是苗族後裔。苗族裔美國人是該州最大的亞裔美國人群體，佔 29%。「它讓那些沒有在教科書中看到自己的學生感到更安全，並能夠分享他們的故事，並讓學生、教師和管理人員了解亞裔美國人故事在我們歷史上的重要性，」國家眾議員 Francesca Hong 是在議會提出該法案的幾位議員之一。該法案共有 38 個提案人其中26 個民主黨人和 12 個共和黨人。
SB240 法案將「苗族美國人和亞裔美國人」加入學校董事會必需納入「與理解人際關係相關的教學計劃資訊」的名單中。威斯康辛州將加入其他幾個已通過類似授權的州的行列，包括佛羅裡達州、伊利諾伊州和新澤西州。
Francesca 在 2020 年成為該州第一位亞裔美國議員，他解釋說，這是花了幾十年的時間才達到的。2005年，立法者提出了一項法案，要求對苗族士兵在越南戰爭期間為美國作戰以及重新安置他們所發揮的作用進行教學。然而，該法案從未進入早期公開聽證階段，隨後會議中提出的類似立法也未能成功。Francesca 說，直到最近，亞裔美國人社區的重要性才開始引起人們的共鳴。
「我是立法機構中第一位也是唯一的亞裔美國議員，我能夠利用自新冠疫情大流行以來反亞裔仇恨情緒的上升，同時讓我的同事們認識到這一點，特別是苗族和老撾社區的重要性，去過他們的選區，了解他們作為投票集團的權力有多大，」Francesca 說。她補充說，選民也為這項事業提供了巨大的動力。
「新冠疫情之後，AAPI（亞裔美國人太平洋島民）聯盟成立。因此，這項法案得以推進的一個重要因素是組織工作有效，」 Francesca 解釋。「學生、家人和老師都寫信、打電話、發電子郵件。我們做了圓桌會議。他們一直在向立法者倡導這項法案。」
Verona地區學區的英語教師 Kabby Hong 表示，歷史上學校課程中缺乏亞裔美國人問題，對該州的學生群體產生了負面影響。「威斯康辛州是全國第三大苗族人口的所在地。我在黑板上寫下了「苗族」這個字。我要求我的學生寫下你所知道的任何有關苗語這個詞的內容。我的學生什麼也沒寫，或者說‘我不知道’，」Francesca 說。
「所以我的 99% 的學生對苗族、他們的文化、他們的身份，以及他們的許多老師、輔導員或同學都是苗族這一事實一無所知。」他補充說：「我認為，當你審視法律的影響時，你會發現它實際上與歸屬感有關。」州參議院預計將在近期對該法案進行投票，如果獲得批准，將送交州長 Tony Evers 簽署成為法律。