部份譯自作者：Dan Friedell
Jack Li於2020年在美國東南部的一所重點大學獲得了科學博士學位。這位中國學生表示，美國的研究機會仍然很多，但他計劃在德國繼續他的工作。Li在2021年早些時候告訴美國之音（VOA），他的決定有一部份是因為「美國的政治環境」。Li有充分的理由這樣想。
一個教育政策組織最近進行的一項調查顯示，美國人對來美國學習的中國學生太多而多少感到擔憂。美國教育委員會(ACE)在2021年上半年與1000名美國人進行了交談。調查發現，43%的受訪者表示，他們認為國際學生會搶走美國學生的名額。此外，約有40%的受訪者還表示，他們認為「一些國際學生是被他們的國家派來竊取寶貴的美國知識產權。」以中國為例，近50%的人表示這是一個「普遍問題」。
Karin Fischer為《高等教育紀事報— The Chronicle of Higher Education》撰寫關於國際學生的文章。Fischer說，近年來，對於住在大學附近的人來說，國際學生尤其是來自中國的學生，變得「更加明顯」。「他們陷入移民政治、中美地緣政治衝突的政治及後新冠疫情和學校重新開放的政治。」
國際學生的存在為美國的社會多樣性注入了新鮮血液。不同文化背景的學生相聚一堂，彼此分享著各自的故事和傳統，促進了跨文化的理解與尊重。這種文化的交融不僅豐富了校園生活，也為美國社會的包容性發展奠定了基礎。通過參與各類活動，如國際學生紀錄片電影節，國際學生們有機會展示他們的獨特視角和經歷，這不僅增強了他們的自信心，也為觀眾提供了新的視角，推動了社會對多樣性的接受。然而，國際學生在美國的生活並不總是一帆風順。許多人在適應新環境的過程中面臨著孤獨、文化衝突等挑戰。
美國國務院教育與文化事務局 與國際教育交流協會 （IIE）公佈的「2024國際教育交流門戶開放報告 」顯示，國際學生致力於赴美國學習，美國仍然是國際學生的全球首選求學目的地，迎來1,126,690名國際學生，較去年成長6.6%。「國際教育交流門戶開放報告」每年由國際教育交流協會彙整，是一份國際學生在美國高教就讀、以及美國學生在海外大專院校留學的全面性資料報告。11月18日出爐的報告也隨之更新了國際學生留學最多的美國三大目的州，分別是加州、紐約州和德州，同去年並無變化。
2023-2024學年在美國學習的國際學生人數超過110萬，創下歷史新高。國際學生到美國留學是因為美國大學強大的學術力量以及學校的支持，還有美國學位對於畢業生未來職業生涯的重要價值。超過一半的國際學生（56%）學習科學、技術、工程和數學學科。報告指出，1/4的國際學生學習數學或電腦科學。來自撒哈拉以南非洲地區的學生人數連續第二年增加，增幅為13%。人數最多的國際學來自印度和中國。國際學生在2023年為美國經濟貢獻超過500億美元。
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