UW

在西雅圖及華盛頓州，大學生面臨沉重的財務壓力，尤其是租金與生活費。根據 2024 年至 2025 年的最新調查與數據顯示： 在華盛頓州接受調查的大學生中，約有 34% 在過去一年中經歷過住房不穩定（如付不出租金），且有 11% 曾經歷過無家可歸的狀況。超過 52% 的學生表示面臨至少一種形式的「基本需求安全感不足」（Basic Needs Insecurity），這包括無法負擔食物、住房、醫療費用。

人口普查數據顯示，西雅圖約有 23,000 名 大學生及研究生生活在聯邦貧窮線以下，西雅圖也是全美 50 大城市中，貧窮人口中大學生比例最高的城市之一。2024-2025 學年，西雅圖公立大學的平均州內學費約為 $6,624，而私立大學平均則高達 $31,687。許多學生（約 70%）雖有工作，但仍面臨平均約 $4,920 的資金缺口，難以補足學費與生活費的差額。

西雅圖市中心的單人套房（Studio）租金通常在 $1,200 至 $1,800 之間。聯邦標準定義下，西雅圖有近 46,000 個家庭（包含學生家庭）被歸類為「住房負擔極重」，即超過一半的收入都花在房租上。

如果您或您認識的人正處於經濟困境，華盛頓州學生達成委員會 (WSAC) 以及各校（如 UW或 Seattle Colleges）提供的緊急救助金和食物銀行資源可以提供直接協助。在西雅圖，若希望尋找並幫助經濟困難的大學生，最直接且有效的方式是透過各大院校的基本需求支持系統、校園食庫以及社區互助組織。以下是主要的渠道與機構：

聯繫校園官方支援中心 (Benefits Hubs)—西雅圖多所高校與 King County 聯合勸募協會 (United Way of King County) 合作設有 Benefits Hubs，專門為面臨住房、食物或突發財務危機的學生提供一站式服務。

可以通過這些中心了解如何捐贈或提供志願服務。包括 North Seattle College、Seattle Central College 和 South Seattle College，均設有緊急基金和諮詢中心。University of Washington設有 Emergency Aid 項目，處理學生的緊急財務申請。 許多學生因經濟困難面臨「糧食不安全」問題。可以聯繫以下食庫進行物資捐贈或金援：

Seattle Central Food Pantry—為學生提供即時食品援助和基本生活物資。UW Any Hungry Husky:——華大專為學生、教職員設立的食品補助計劃。South Seattle College Food Pantry—據報告該校約 40% 的學生曾面臨食物短缺問題。

除了政府資助，民間基金會是支持困難學生的重要力量。Seattle Colleges Foundation—設有「Stay in the Game」計劃，提供緊急補助金以防止學生因幾百美元的突發開支（如修車、補辦筆電）而輟學。Seattle Promise—針對西雅圖公立高中畢業生，提供兩年的免學費支持及全方位輔導。Minds Matter Seattle—專注於幫助來自低收入家庭、且學業表現優秀的學生進入大學並順利畢業。

College  Possible Washington—提供一對一的教練指導，幫助低收入背景的學生應對大學入學及就讀期間的挑戰。Roots Young Adult Shelter—位於大學區 (U-District)，專門為 18-25 歲的年輕人（包括許多因學費壓力而無家可歸的學生）提供避難所與餐飲服務。

明年，華盛頓大學（UW）可能不再教授柬埔寨語、高棉語（Khmer, the Cambodian language.）。在聯邦資金削減和預算短缺之後，該大學正在考慮削減來之不易的語言課程。倡導者們說，如果這樣做了，這所大學將對自己、學生、教師和更廣泛的柬埔寨社群嚴重傷害，特別是因為華盛頓的柬埔寨裔美國人人口比例是全美第三大。

最近，聯邦教育部取消了對所有國家資源中心的資助，包括華大的東南亞中心及其僑民。該中心支援學生學習高棉語、緬甸語和泰語，並失去了全部50萬美元的聯邦獎勵，包括那些獲得學生獎學金和語言教師的職位。

更糟糕的是，州和大學都面臨著巨大的預算短缺。華盛頓大學已經在2025年3月實施了招聘凍結，許多專案已經凍結了研究生招生。現在，華大正在考慮再次削減高棉語課程。高棉語專案校友Andrew Hollister說：「華盛頓大學有這個專案，這要歸功於這麼多人的不懈努力。如果它消失了，就不太可能回來了。」

2010年代初，由於高棉學生協會和更大的柬埔寨社群主管的倡導，華大開始提供高棉語課程。它最近才將這些課程納入一個正式課程。這所大學只是全國七所教學生讀、寫和說高棉語的大學之一。這不是大學第一次考慮削減這個專案。 2017年，華盛頓大學考慮過取消語言服務，但最終決定不取消。

Hollister出生於柬埔寨，父親是白人，母親是柬埔寨人。他在柬埔寨度過了人生的頭幾年，與母親的家庭一起長大，並學會了說英語和高棉語。 但當他和他的父母在2001年搬到西雅圖時，他的家人大多住在柬埔寨社群之外，年輕的Hollister不再說這種語言了。大學畢業後第二次去柬埔寨旅行後，Hollister 發現他渴望與文化重新聯絡並重新學習語言，這樣他就可以與年長的親戚交流。他在威斯康星大學東南亞研究暑期學院學習了兩個夏天的高棉語強化課程，然後決定獲得該語言碩士學位。經過仔細考慮，他選擇了在華盛頓大學學習。

Hollister談到他的選擇時說：「真正的決定性因素是高棉語言計劃。在我考慮的其他學校中，只有另一所學校開設了既定的、面對面的高棉語課程。華盛頓大學的專案對我來說還有另一個主要吸引力——最近退休的高棉教授Luoth Yin。幾十年來，他作為受人尊敬的高棉教師和作家享有盛譽，包括在90年代教我爸爸。」

華盛頓州擁有全國第三大柬埔寨人口——因此，亞洲語言和文學系助理教授Nazry Bahrawi說：「高棉語言課程引起了西雅圖-塔科馬的柬埔寨裔美國人社群的強烈興趣，這應該不足為奇。」Bahrawi是該大學的學者之一，他成功地合作為華盛頓大學高棉語課程找到了永久的家。 他說，從2021年到2024年，僅入門課程就穩定了14-20名學生。 他說，這對於不太常見的語言來說這顯示了學生對這個語言濃厚的興趣。

Jenna Grant 說，但除了招生統計之外，大學還有更重要的原因來維持該計劃。Jenna Grant 是人類學副教授，也是華大的柬埔寨專家，從2022年到2023年獲得Fulbright 獎學金進行講座和研究。

Jenna Grant說：「鑑於華盛頓州擁有美國第三大高棉裔美國人口，高棉語是其公共使命的一部分。其次，華盛頓大學準備成為該地區和國家高棉和柬埔寨研究的卓越中心。目前，美國只有七所高等教育機構，人們可以在各級學習讀、寫和說高棉語。隨著聯邦削減Title VI語言和地區研究資金，我們預計其中兩所機構即將退休的教授將不會被替換。」

最後，她說，華盛頓大學在教職員工和活躍的高棉學生協會和社群方面都擁有專業知識，該協會與該大學有著密切的聯絡。Bahwari補充說：「除了越南語和印尼語外，擁有第三種東南亞語言對亞洲語言和文學系東南亞專案的發展至關重要。這意味著該部門現在可以開始想象一個連貫和連貫的產品，例如可能存在一個統一的東南亞小軌道和主要軌道。」他還指出，保留高棉語課程將加強該大學在東南亞大陸文化研究方面再聘用的總體案例，並指出柬埔寨在製作廣受好評的電影方面處於東南亞領先地位。

對Hollister來說，這個問題是多層次的——個人和個人，以及廣泛和社群。雖然語言課是他在大學經歷的「相對較小」的一部份，但「它幾乎塑造了我在那裡時間的方方面面——我的課程、我的研究、我的社群參與。」

Hollister說，該計劃還為更廣泛的柬埔寨社群提供了獨特的聯絡，並繼續加強文化關係，讓柬埔寨年輕人與他們的遺產和長輩重新聯絡。 他說，這也培養了社群領袖。

Hollister說：「許多參與社群組織和非營利工作的人——包括我自己——在華盛頓大學接受了高棉語培訓，在某些情況下，還參與了柬埔寨研究的學術培訓。華盛頓大學高棉語專案現在正處於危機之中，與國家以及世界一起。隨著聯邦、州和地方各級的所有資金削減和預算危機，我們的小型專案和社群面臨再次滑入裂縫的嚴重風險。」

（譯自：Northwest Asian Weekly)