美國國際教育協會發佈的報告顯示，受川普政府收緊國際學生簽證等政策影響，今年秋季大學新入學國際學生人數減少 17%。
這份名為《2025 年秋季國際學生入學情況概覽》的報告考察了美國 825 所高等教育機構，統計數據顯示，57% 院校新入學國際學生人數減少，其中 96% 院校表示簽證申請相關問題是主要原因。
許多院校認為，今年早些時候美國暫停學生簽證面談、等待簽證時間過長等因素造成國際學生難以及時獲得簽證。
報告指出，大多數被問詢的院校反映印度學生入學人數有所減少。印度是美國大學國際學生最大來源國之一。
據相關統計，2024-2025 學年在美留學的國際學生約 120 萬，而國際學生交納的學費是美國高等教育產業的重要收入來源。
今年 1 月川普重返白宮以來，提出一系列針對大學和國際學生的強硬措施，包括威脅削減大學學術研究經費、加大國際學生審查力度，甚至撤銷學生簽證。
(From Yahoo News)
Jason Doo是大波士頓地區哈佛廣場Wusong Road Tiki Bar的老闆，他已預料到經濟會受衝擊，於是開始囤積現金、重新談判供應商合同以節省開支，並降低菜單價格以留住穩定客源。隨著通脹和其他經濟因素促使人們削減非必要支出，這些措施最終被證明是明智的。
但另一個變化也在影響著哈佛廣場的商家——當聯邦政府將矛頭指向高等院校和國際學生時，他們的核心客戶群體可能面臨流失。
Jason從餐飲界的朋友那裡聽說，有人已經遭受了經濟損失。他特別提到，在麻省理工學院（MIT）附近經營其他亞洲風味餐廳的朋友正掙扎求生，因為那裡有大量國際學生。他還補充說，即使是高端餐廳，在通常一年中最繁忙的畢業季也出現了客流下滑。
根據代表國際教育工作者的全球性組織NAFSA的數據，在美國每三名國際學生，就會通過高等教育、住宿、餐飲、零售、交通、電信和健康保險等領域的消費，創造並支撐一個就業崗位。在麻州，2023-2024學年國際學生貢獻了近40億美元，他們的消費支撐了超過3.5萬個就業崗位。
Jason表示：「如今服務業面臨物價上漲和租金飆升的壓力……當我們的很大一部分財務基礎在毫無預警的情況下突然被抽走時，傷害就更大了。這可能是毀滅性的，在餐飲業中，一個糟糕的年份就能夠令你破產。」
根據哈佛增長實驗室旗下項目Metroverse的研究，儘管波士頓按人口排名為美國第24大城市，但其人均國內生產總值（GDP）卻高居第五。此外，研究發現當地最大的經濟部門是「教育和醫療服務行業」，佔全市就業人口的23.02%。
實驗室主任Ricardo Hausmann表示：「波士頓是最具活力的產業集群……以哈佛、麻省理工、麻州綜合醫院和金融行業為核心，它是一個吸引全球人才的知識磁場，而外國人才的大量參與塑造了這一切。」
他補充道：「美國卓越的秘訣之一，不在於本土孕育了多少人才，而在於美國是一個強大的人才吸引器。」
尤其當外國學生抵達波士頓時，他們往往帶來大量可支配資金。由於許多經濟援助形式不適用於國際學生，很大一部分人來自有能力自費支付全額學費和生活費的家庭。這意味著，與許多美國本土學生不得不湊錢或邊學習邊兼職不同，大量國際學生更有能力在購物和外出就餐上消費。
哈佛廣場商業協會董事會主席Jessica Sculley說：「有一種共識是，他們更願意在餐廳、服裝店、巧克力店等地方花更多可支配收入。如果這些資金減少，所有商家的生意都會受影響。」
根據NAFSA的研究，2023-2024學年麻薩諸塞州國際學生經濟貢獻排名前三的高校均位於大波士頓地區：
東北大學貢獻8.288億美元，支撐7791個就業崗位；
波士頓大學貢獻7.65億美元，支撐8326個就業崗位；
哈佛大學貢獻3.836億美元，支撐3910個就業崗位。
Ricardo指出，當前和即將入學的國際學生流失，不僅會帶走他們在校四年的經濟活動，還會失去他們未來職業生涯中在經濟、文化和知識層面的終身貢獻。美國移民委員會的研究顯示，國際學生入學率上升會推動創新和專利產出。該委員會數據還表明，在麻薩諸塞州，移民約佔企業家總數的27%（約91,400人），他們貢獻了約31億美元的商業收入。美國人口普查局數據顯示，麻州約41.1%的外國出生居民擁有學士學位或更高學歷。
Ricardo說：「大學教育是美國最大的出口產業之一。每年超過百萬的外國學生來美求學，構成了美國極具優勢的出口活動。而這個產業存在、生存和繁榮的前提之一，就是允許學生入境——簽證是美國出口的‘助推器’。」
川普今年1月上任後收緊了移民政策，主要針對非法居留者和犯罪人員。而川普政府對高校的打壓包括吊銷學生簽證、無預警暫停新生簽證面試等。
川普特別針對哈佛大學，削減了數十億美元研究經費，並試圖全面禁止該校招收國際學生。儘管該校起訴後聯邦法官阻止了這一企圖，但法庭文件顯示，這一事件促使許多學生「重新考慮在哈佛的未來」。
儘管如此，政府的行動已開始讓國內外學生對申請或就讀哈佛望而卻步。部分原因在於聯邦政府不斷出台新限制，規則每天都在變化。
2024-2025年的數據顯示，哈佛本科生和研究生中約有27%為國際學生。
無論學校如何，許多國際學生都在猶豫，擔心學業中斷、投資打了水漂。學生覺得，背井離鄉已幾乎是難以承受的犧牲，若還要冒夢想落空的風險，近乎愚蠢，也加劇了來美求學的壓力與恐懼。
今年4月，哈佛宣佈新招生政策，允許國際申請者同時接受劍橋校區錄取和海外學校的備選名額，以幫助他們做決定。本月，哈佛肯尼迪學院（52%學生為國際生）宣佈，若學生無法入境美國，可選擇在線學習或到多倫多大學就讀作為應急方案。
由於目前學生已放暑假，商家尚未看到營收受顯著影響，但9月後的情況將存在「巨大不確定性」。
Jessica補充道，不止可觀的學生總消費額，聯邦研究經費削減後，大學職員可能也不再光顧商家，「如果突然失去這些人流，我認為這將是一個巨大的障礙」。
華盛頓大學證實，被聯邦政府意外取消簽證的國際學生和應屆畢業生總數已上升到23人。華大日前在釋出的一份更新中表示，13名在校學生和10名研究生培訓應屆畢業生的F-1簽證被吊銷，使他們處於不穩定和不明確的法律地位。
F-1簽證（學術學生）允許簽證持有人作為經認可的學院、大學、神學院、音樂學院、學術高中、小學或其他學術機構或語言培訓專案的全日制學生進入美國。學生必需註冊一個以學位、文憑或證書為高潮的課程或學習課程。
F-1學生只要上大學，就有權在美國校外工作。畢業後，如果學生註冊與其研究領域相關的工作，F-1簽證可以在一定時間內有效。川普政府上任後不久就啟動對學生簽證的打擊，全國數百名國際學生突然被吊銷簽證。
大規模撤銷導致各州、學生和美國公民自由聯盟提起訴訟。美聯社報導，全國120多所學院和大學至少有790名學生的簽證被吊銷或法律身份被終止。華盛頓大學代表表示，取消是在沒有事先通知大學或受影響的個人的情況下發生的。
根據華盛頓大學的資料，2024年秋季，華大的三個校區共有62,763名學生入學。在註冊者中，45,097名本科生，17,666名研究生/專業學生。
華大在一份宣告中表示：「我們深切關注這些學生和畢業生的福祉，並正在努力支援他們。」國際學生和學者是我們大學必不可少和有價值的成員，他們對我們的社群、州和國家做出了巨大貢獻。華大在聯邦政府學生和交換訪問者資訊系統（SEVIS）中對國際學生記錄進行例行檢查時發現了簽證取消。SEVIS記錄顯示，撤銷簽證是由於違反移民身份，但沒有提供進一步的細節。
華盛頓大學表示，它現在正在對SEVIS記錄進行每日檢查，以識別任何變化，並及時聯絡受影響的學生。大學補充說，相關學生和畢業生的隱私受到尊重，並遵循他們分享姓名和資訊的願望——這意味著簽證終止的可能原因（如果已知的話）沒有向新聞或公眾公佈。華盛頓大學確實表示，沒有跡象表明這些取消與行動主義或其他受保護的言論自由有關。
針對取消，華大的國際學生服務辦公室正在聯絡受影響的個人，以提供支援，包括獲得法律服務、心理健康資源和學術援助。該大學強調了其支援國際學生和學者的承諾，並表示：「我們的首要任務仍然是支援我們的國際學生和學者，我們將繼續積極主動地就這些問題與他們直接溝通。」
鼓勵華盛頓大學社群成員在意識到影響學生或學者的類似簽證行動時立即聯絡校園的國際學生服務辦公室。
華盛頓大學週一表示，美國政府在未事先通知的情況下取消了九名華盛頓大學學生和應屆畢業生的簽證。五名在校生和四名參加研究生培訓的應屆畢業生受到了影響。
取消簽證的原因有很多，但大學領導表示，美國政府一直在悄悄地終止學生的合法居留身份，而很少通知學生或學校。這標誌著政府改變了以往的做法，使學生很容易遭到拘留和驅逐。
華盛頓大學說，它是在通過由國土安全部管理的學生和交流訪問者信息系統（SEVIS）檢查留學生記錄時得知簽證被取消的。華盛頓大學表示，該校每天都會檢查SEVIS，以便在學生身份發生變化時主動聯繫學生。SEVIS數據庫顯示，簽證被取消的原因是移民身份違規。
華盛頓大學在一份聲明中說：「沒有提供更多信息或細節，我們也不知道有任何與此相關的移民官員來到華大校園。」大學表示，在簽證被取消的情況下，其國際學生服務辦公室會聯繫學生，為他們聯繫資源。
在華盛頓大學取消簽證之前，美國其他大學也採取了類似行動。包括哈佛大學、斯坦福大學、密歇根大學、加州大學洛杉磯分校和俄亥俄州立大學在內的多所大學都報告稱，有學生的合法身份被終止。
學生簽證如何辦理？
其他國家的學生必須滿足一系列要求才能獲得學生簽證，通常是F-1簽證。在被美國學校錄取後，學生需要在美國駐外使館或領事館進行申請和面試。
持有F-1簽證的學生必須證明他們有足夠的資金支持在美國學習。他們必須在其學術課程中保持良好的成績，在學術課程期間，他們在校外工作的能力通常受到限制。
入境簽證由國務院管理。一旦進入美國，留學生的合法身份則由國土安全部下屬的學生和交流訪問者計劃負責監管。
許多大學的領導在查詢國土安全部管理的數據庫時得知，他們的一些留學生的合法身份已經被終止。學院官員說，過去，當學生的身份失效時，簽證通常會在學校向政府更新信息後被撤銷。
部份譯自作者：Dan Friedell
Jack Li於2020年在美國東南部的一所重點大學獲得了科學博士學位。這位中國學生表示，美國的研究機會仍然很多，但他計劃在德國繼續他的工作。Li在2021年早些時候告訴美國之音（VOA），他的決定有一部份是因為「美國的政治環境」。Li有充分的理由這樣想。
一個教育政策組織最近進行的一項調查顯示，美國人對來美國學習的中國學生太多而多少感到擔憂。美國教育委員會(ACE)在2021年上半年與1000名美國人進行了交談。調查發現，43%的受訪者表示，他們認為國際學生會搶走美國學生的名額。此外，約有40%的受訪者還表示，他們認為「一些國際學生是被他們的國家派來竊取寶貴的美國知識產權。」以中國為例，近50%的人表示這是一個「普遍問題」。
Karin Fischer為《高等教育紀事報— The Chronicle of Higher Education》撰寫關於國際學生的文章。Fischer說，近年來，對於住在大學附近的人來說，國際學生尤其是來自中國的學生，變得「更加明顯」。「他們陷入移民政治、中美地緣政治衝突的政治及後新冠疫情和學校重新開放的政治。」
國際學生的存在為美國的社會多樣性注入了新鮮血液。不同文化背景的學生相聚一堂，彼此分享著各自的故事和傳統，促進了跨文化的理解與尊重。這種文化的交融不僅豐富了校園生活，也為美國社會的包容性發展奠定了基礎。通過參與各類活動，如國際學生紀錄片電影節，國際學生們有機會展示他們的獨特視角和經歷，這不僅增強了他們的自信心，也為觀眾提供了新的視角，推動了社會對多樣性的接受。然而，國際學生在美國的生活並不總是一帆風順。許多人在適應新環境的過程中面臨著孤獨、文化衝突等挑戰。
美國國務院教育與文化事務局 與國際教育交流協會 （IIE）公佈的「2024國際教育交流門戶開放報告 」顯示，國際學生致力於赴美國學習，美國仍然是國際學生的全球首選求學目的地，迎來1,126,690名國際學生，較去年成長6.6%。「國際教育交流門戶開放報告」每年由國際教育交流協會彙整，是一份國際學生在美國高教就讀、以及美國學生在海外大專院校留學的全面性資料報告。11月18日出爐的報告也隨之更新了國際學生留學最多的美國三大目的州，分別是加州、紐約州和德州，同去年並無變化。
2023-2024學年在美國學習的國際學生人數超過110萬，創下歷史新高。國際學生到美國留學是因為美國大學強大的學術力量以及學校的支持，還有美國學位對於畢業生未來職業生涯的重要價值。超過一半的國際學生（56%）學習科學、技術、工程和數學學科。報告指出，1/4的國際學生學習數學或電腦科學。來自撒哈拉以南非洲地區的學生人數連續第二年增加，增幅為13%。人數最多的國際學來自印度和中國。國際學生在2023年為美國經濟貢獻超過500億美元。
譯自作者：COLLIN BINKLEY and KRUTIKA PATHI
Pranay Karkale 花費多年的積蓄和 6 萬美元的學生貸款去美國攻讀碩士學位，但他認為自己很幸運。在印度國內，常聽到一些家庭賣掉土地送孩子去海外大學的情況。一旦進入約翰霍普金斯大學，卡卡萊就願意做任何事。他相信，獲得美國著名大學的學位將為他找到比在印度更好的工作和更高的薪水來打開大門。23 歲的卡卡萊說：「我覺得我在印度無法獲得與在這裡同等水平的教育。」
隨著快速成長、有抱負的一代年輕人尋找在國內找不到的機會，前往國外大學學習的印度學生數量創下歷史新高。印度估計有 150 萬名學生在其他地方的大學學習——自 2012 年以來增加了8倍——沒有哪個國家比美國更吸引學生。這對印度來說是一種損失，因為許多學生將大學視為海外職業的墊腳石，但對美國學校來說卻是一種福音。隨著創紀錄的中國學生入學人數減少，美國大學已轉向印度作為全價學費支付的新來源。
印度經濟正在成長，但即使對於大學畢業生來說，失業現象仍然持續存在。Azim Premji 大學 經濟學家Rosa Abraham表示，建築業和農業等領域正在創造就業機會，但無法滿足新受過教育的勞動力的需求。「我認為今天的許多年輕人都覺得經濟沒有滿足他們的潛力和願望，因此如果可以的話，他們想在國外嘗試機會，」她說。
印度自身的高等教育系統也能力不足。隨著人口激增，印度頂尖大學的入學競爭變得異常激烈。印度一些菁英大學的錄取率已降至 0.2%，而哈佛大學和麻省理工學院的錄取率分別為 3% 和 4%。
Lokesh Sangabattula，正在攻讀博士學位。麻省理工學院材料科學博士，是許多希望在美國找到工作的人之一。他說，印度對材料科學家的需求很少，他認為自己最多只能成為教授。對於工程師來說，情況也類似，印度產生了大量工程師，但沒有足夠的行業來僱用他們。「我們培養的工程師的學位沒有價值，所以人們離開了這個國家，」他說。
加拿大、澳洲和英國的大學也對印度學生的興趣不斷高漲，其中尤以美國大學為甚，美國大學招收了近 269,000 名印度學生。隨著這一數字的飆升，包括 2022-23 學年增長 35%，印度即將取代中國，成為美國大學校園中最大的國際學生。
絕大多數人來攻讀研究生課程，通常是在科學、數學和工程領域——這些領域在美國一直面臨勞動力短缺——儘管隨著印度中產階級的擴大，本科生人數也在增加。其中一個賣點是畢業後有機會在美國工作長達年，這是美國政府提供的福利，稱為可選實踐培訓。
（本報訊）自從美國移民及海關執法局（ICE）日前公佈，指如果大學在今秋新學期全面採用網課教學，海外留學生就將不能入境，祗能留在原居地上網學習，在美國境內學生必需轉到以實體形式授課的學校，才可以保留學生的身份，或選擇離開美國，回到自己國家參加網上課程。此舉令華州多所大學的海外留學生擔憂未來學業受到影響。據悉華盛頓大學的留學生更發起簽名運動，要求留校繼續學業。
在新冠肺炎疫情影響下，美國多間大學改為網上授課，以減少接觸及受傳染機會。華州是全國海外留學生人數排名榜中排行第十一位。根據二Ｏ一八年國際教育協會資料顯示，華州海外留學生人數逾二萬七千人。在西雅圖普捷灣的社區學院及社區大學如表爾威大學，綠河社區學院，西雅圖市中心社區學院，艾德蒙社區學院等每年都招收了數千名來自全球的海外學生。海外留學生也成為該等學院主要經濟資源。
在華州各大學中，華盛頓大學海外留學生數字是全華州各大學之冠，二Ｏ一八年秋季入學數據顯示，華大海外留學生共有九千三百一十一名。目前全華州祗有東華盛頓大學在秋季推出全網課，本地其餘的兩所大學包括華大都試圖以網課混合實體課程繼續未來的新學年。華盛頓大學海外留學生得悉美國移民及海關執法局的新措施後，馬上發起網上請願，希望獲得七千五百個簽名。不過在短短十六小時內成功籌集了逾五千人支持，要求華大開設一個學分的實體個人課程，藉此讓海外生可以繼續留在本地完成學業。今次網上學生簽名運動也要求華大校長的支持，令海外留學生可以安心在本地學習，不用害怕被驅逐出境或失去留學生簽證身份。
華盛頓大學國際學生服務辦公室主任Kim Lovass在回應ICE的公佈時，特別發出一份針對秋季F1學生及交流訪問學者項目聲明，指稱華盛頓大學的國際學生服務辦公室已經和其他部門一起研究對策，把此次申明所導致的各種擔憂和問題反映到了華大行政部門及華大聯邦關係署（UW Federal Relations）。目前，校方正在審閱這些提出的政策更改建議，並在諮詢美國留學政策業內專家來幫忙闡釋這些新政策。校方非常理解留學生們的擔憂。但這些更改並未最終發佈到《聯邦公報》(Federal Register)，也還不是最終的決定。待校方弄清楚這些政策對華大國際學生的實際影響，國際學生服務辦公室會第一時間更新疫情問答網頁，並將資訊第一時間通過郵件傳達給所有F1簽證學生。
（本報訊）本月15日，華州立法機關就意外致死受害人家屬索賠法規進行修改。原定法律要求意外死亡的死者家屬必須居住於美國，並可證明在死者生前經濟依附於死者，此條法律制定於1909年，在華州已有超過百年歷史。
新法案在15日接受眾議院投票，最終以61-37的結果通過，加之早前已在參議院通過表決，現已提交州長簽署，即將成為正式立法。新法廢除了要求受害者家屬必須身在美國才可索賠的條件。西雅圖民主黨眾議員Sharon Tomiko Santos表示：「此項法案不僅修改了華州從排外年代延續至今的殘餘，更加改變了人們認為子女18歲成年後，從父母對他們的愛應該減少的錯誤想法。」
由於鴨子船事件導致5名國際學生不幸身亡，在庭審過程中被告方提及1909年的這條律法，稱其旨在保護當地企業，免受外來移民控訴。對此，新法案的主要發起人——民主黨籍參議員長谷川（Bob Hasegawa）表示，這一規定是種族歧視。而在新法規定下，意外死亡的遇難者家屬只需證明自己在「感情及心理上」需要死者支持，即可提出索賠。
對於這一法規，多數共和黨立法者表示反對，他們認為家屬可因「失去摯愛」而起訴索賠，一些醫院及企業業主紛紛表示擔憂，認為這將大幅增加企業遭到控訴的概率，一些企業及醫院或許將因為需要作出賠償而關門大吉。
Sharon Tomiko Santos表示自己認同企業這一擔憂，但允許意外死亡家屬提出賠償要求是執行正義的最基本形式。
如欲參看英文原文請瀏覽：nwasianweekly.com, under the opinion section
我能夠在美國上大學，是件令我難以置信的禮物，那些課程至今仍引起我的共鳴。如果我還呆在香港，還留在那裡長大成人，我很可能會是個短視和無膽的順從者。在我的大學生涯中，以下六項是能夠突出著我所以成為今天的我的形象和表現：
在處理毒品問題時，我比克靈頓總統更誠實。他從不承認自己是否在年輕時吸過毒。「我有吸，但是沒有吞下去。」是他的回答。
當我第一次作為國際學生來美國時，我對毒品一無所知。在大四時，我在偶然間發現了毒品。那是在一群《華大日報－UW Daily》記者和編輯們組織的一場15還是17個人的聚會。突然間，每個人都停止談話、吃喝，然後大家圍坐成一圈。之後，有個人在中間點燃了一支半尺寸的香煙，慢慢地深深地吸這支煙，這個人看起來很滿意，情緒也很高亢，然後立即將香煙遞給他旁邊的人。我承認我當時很傻，想知道它是什麼！很好奇那究竟是什麼東西，可以讓一個人吸了一口後，就看起來如此的被著迷？
但我的好奇心快速轉向機警，我在想輪到我拿香煙時那該怎麼辦？我是吸呢？還是不吸？如果我不吸，同伴會覺得我不屬於他們這一夥人？我是否想成為這種不衛生儀式的一部份，因為每個人都通過微小的「聯合參與」行為，正傳播著細菌，我的思緒在決擇中陷入了困惑。
最後，大麻輪到了我的手中，就在那一瞬間，我把它傳給旁邊的人，它那可怕的氣味讓我感到厭惡，同圈中像我這樣的還有另外一位同學。當聚會結束後，我發現它是什麼東西了，我很高興這輩子沒吸大麻，而我們聚會小組的同學們仍然接受了我。
從這件事，我意識到無論在什麼情況下，我沒有必要得到旁人的認可，同伴的壓力是不會對我產生影響。我做我自己，就像已逝的南非總統民主鬥士曼德拉（Nelson Mandel）所言：「我是我自己這條航船的船長，也是我靈魂的主宰者。」我很自豪我抵抗住了大麻的誘惑。
你曾經要求過你的教授改你的成績嗎？我曾經做過一次。
當從華盛頓大學的第一季度拿到我的GPA成績時，我被嚇倒了。在GPA中我得了3.25分，在我註冊登記的18個學分中，獲得了3個B和1個A。（15學分以上，才能被認為是全日制學生）。
這個成績看來是不錯的，但要申請到獎學金，那是不會讓主事者印象深刻的。我拿到的一個B，是一堂英語課，我當初指望的是得到A，因為這B會削弱我獲得獎學金的機會，我決定去和教授談談。
也許情緒太過不堪重負，我沒有事先準備一個計劃，讓教授相信我應該得到A，我沒作預約就去了Padelford Hall的辦公室。你可以說我很大膽，但坦白地說。我當時心情是挺絕望的，也不在乎自己的英語不夠好，因為我在美國待了還不到一年，也沒在乎我的動機是為了自身利益。校園很安靜，因為大多數學生已離開校園，去享受12月份的各種假期。
「我怎麼會得到一個B？」我直言不諱地發問。
教授本可以說：「滾出去。」或「你怎麼敢來質問我？」相反地，他解釋說，我在英文科的領域已經進步了很多，「這個B非常接近A，這是一個B+」他回答道。當時，華大的成績沒有所謂的+ 或- 的十進制系統。
「但是B+不是A」我推論著說。「沒有人知道我得的是B+」我回答道。
「你為什麼要A？」他問道。
「如果我沒有獲得A，就沒有資格獲得學費獎學金。」我回答，包括因為沒有足夠的錢，來支付州外學費所帶來的所有財務困境。
我們爭執了一會兒， 令我驚訝的是，教授居然說：「我會把你的成績改為A。」我驚呆的竟說不出話來。
我不得不承認，我在說服的能力上是很不行的，但我堅持不懈。直到今天，我仍然不明白為什麼教授同意改我的成績。
是的，我在大三和大四的時候都獲得了全額學費獎學金。來自華大的財政支持，改變了我在教育上的經歷。毫無疑問的因為這個支持，使我能把注意力集中在充滿希望、幸福和成功的決心上。
每當任何人成績不好時，我都不會建議你去見教授要求改成績。但是當時我沒有任何選擇，而且也並非所有教授都願意去傾聽學生的需要。現在你讀我的故事，或許能制定一個比我更好的策略和方式。
但教授教給我的這個經驗是強大的，那就是要以不同的方式支持年輕人。也許，也就是因為他的啟發，讓我後來通過西華報基金會，開創了支持並贊助青少年的許多活動項目，包括頒發獎學金和領導力培訓。或許，他意識到成績並不是唯一重要的事情，努力學習才是高於一切。
1973年夏天，李小龍在香港去世後，我與這位傳奇人物的過往，曾有過近距離的接觸。我在《華大日報》工作時，編輯對我說：「李小龍剛過世，你去寫篇報導。」他沒問我是否可以勝任，因為聽起來這像是一個命令。他給我的唯一指示是：「李小龍是一名華大的學生。」
我當時對李小龍的所有了解僅限於他是個電影明星。我不知道他的家人和朋友是誰，更糟糕的是，我對他在西雅圖的關係是毫無頭緒。
在我要說「不」之前，編輯說他已期待截止日期就在幾天後的下期《華大日報》，要去看看我寫的這個故事。他的假設是，我是華裔應該了解華人社區的事。真是錯了！我只是一個社區局外人，只是個住在華大宿舍裡的學生，只在必要時才去校園外活動。
當時沒有互聯網。因此，我只好打電話給我在香港的家人和朋友，了解李小龍是如何死的。我的阿姨是李小龍的粉絲，對他的演員女朋友是十分不滿意的。他是死在女朋友家裡，阿姨對她頗有微詞。
與此同時，我在華埠國際區周圍挖掘材料。有人說，李小龍曾經在已故的西雅圖前市議員周馬雙金（Ruby Chow）的家人一起工作和生活。我很容易在電話簿上找到了周馬雙金的電話號碼。
我打電話給周馬雙金，當我告訴她打電話的目的時，她立即掛斷了電話。多年後，我遇到了的周馬雙金，但從未向她提起這件事。她一直支持我在西華報中英文版的職業生涯。
另一位消息人士告訴我，李小龍有位叫九哥的功夫兄弟雞尾酒，在Everett擁有一家中餐館。
是的，丈夫（當時我的男朋友）一路開車送我到Everett。由於害怕九哥會掛我電話，我沒有冒險事先打電話給他，我們一直等到餐廳週日下午他和妻子來開門時，我趕緊自我介紹。他給了我很多關於對李小龍的故事。
亞洲和美國媒體都沒有關於李小龍在西雅圖生活的故事。我在《華大日報》的這篇報導，是當時唯一有關他在這方面的故事，文章中我詳細介紹了他在西雅圖的生活。最重要的是，我的故事是第一個證實李小龍從未從華大畢業，而其他媒體則報導他是華大畢業生。事實上，他只是在華盛頓大學就讀了幾個季度而已。
就在那時，我對新聞業的熱情愈來愈高。當編輯發配我寫報導時，我是很害怕的，但現在，我很感激他的激勵和要求。我們的信心不會隨處發芽，需要努力工作才能建立能力。我很高興沒有讓他或我自己失望，真要感謝編輯Mike給我這個獨挑大樑的機會。
我在美國的第一份暑期工作是餐廳服務員。沒錯，為了賺更多的小費，必需在不錯的餐廳工作，不僅要提供食物，還會提供雞尾酒給客人。為任何人提供酒品必需要年滿21歲，當時沒有人告訴我有關年齡有限制的規定。
我的第一份侍應生工作是在俄勒岡州（Oregon），我撒謊說我曾在香港做過侍應生，但事實並非如此。我父母從不讓我在香港當服務員，因為害怕丟他們的面子。在那個時代，當服務員不是一份體面的工作。
當我通過「經驗」問題考核時，因為年齡關係我知道我仍然沒有資格。一家河船餐廳（riverboat restaurant）僱用了我，但告訴我因為我的年齡，不要提供雞尾酒給客人，特別是在餐廳客滿的時候，這是很難做到的，因為沒有其他的服務員可以幫我，因此這對我的同事和我自己來說都是一種負擔。三星期後，我被迫離職了。但那時，我已擁有了成為一名服務員的所有技能，包括拿著一個裝有8個晚餐大小盤子的大托盤，當時還沒有發明推著的餐車。
一週內，我找到了另一個服務員的工作。老闆是華人和白人。他們讓我提供雞尾酒，即使依我的年齡這樣做是非法的。記著所有雞尾酒的名字很有趣，但最讓我感到甜蜜開心的時刻是在我提供食物後，我會向顧客要求或推薦酒品：「請問要再續杯？還是要喝點什麼酒？」如果他們說「好」的話，這意味著我可以拿到更多的小費，因為食客通常會以開銷的比例給小費，同時客人的高銷費額，也會贏得老闆對我的稱讚。
有次，一位顧客說：「你看起來不像是21歲。」我笑了起來。「你太好了，謝謝！」我回答。事實是，當他意識到我年齡不足時，我很緊張。具有諷刺意味的是，當我覺得客人是未成年人買酒時，我居然是那個檢查他們身份證的人。
餐館老闆在我身上下賭注，如果因允許未成年服務員提供酒給客人而被捕，他們可能會遇到嚴重麻煩。我猜他們因為是非常喜歡我，願意去承擔這個風險，盡全力支持我這個大學生。在我的旅途中，每個人都給了我很大的支持，所以我可以進入下一步和再下一步，讓我有能力去準備迎接更大的生活挑戰。
對許多華人移民學生來說，即使中文是他們的母語，也會選修200級的漢語課，不少教師和同學以及包括美國出生的華人，都對那些移民學生感到憤慨和蔑視。
為了提高GPA，許多學生選修簡單的課程，這可以保證他們成績是A，這種情況時不時的會發生。
由於其它原因，我選讀了兩堂漢語課程（400級的中國古典文學）。在閱讀上很讓我感到吃力。事實上，中文教授對華人學生的評價，要比非華人學生要求更高。
為什麼我參加那個班級，是為了與來自台灣和香港的其他中國學生會面，他們都是研究生和知識份子，我是班內唯一最低班的學生。令我興奮的是，當我提出好的答案時，總是受到挑戰和尊重。
我也非常想家，我渴望通過中國詩歌和故事，能與我的文化身份聯繫起來。我初來美國的時並不欣賞我的母語，在美國出生的孩子尤其如此，因為如果他們在學校說中文，非華人的同齡同學會嘲笑他們。那時中國也不強大，人們往往會輕視他的人民和文化。但是這堂課讓我欣賞到中國文化，並讓我認識到這個能力在過去和現在對身處在外國的華人都是個資產。奇怪的是，當我在香港時並沒有多想我來自哪裡。但是，如果你是一個身處在外國的陌生人，就會通過另一個多角度的鏡頭，來回顧自己的傳統和文化。特別是當想家時，會發現自己和祖國有著深刻的理解和豐富源頭，這是鏈接過去、現在和未來的一種親密方式。
我當時也意識到我生活在東方和西方兩個世界中，並獲得最好的文化和經驗。它也點燃了我的精神，讓我能擁抱美國的價值觀，並在未來的職業生涯中，建立並搭起了亞洲和美國間的橋樑。
在我大學時代遭受了不少拒絕，甚至讓我失去了方向。我甚至看到「拒絕」二字被寫在我的報告上，或其他人在口頭上對我說「拒絕」。但「拒絕」擴大了我對事物的觀點。這是我大學時代的特點，希望每天都仍有這個挑戰的狀況。
我想，這件事發生在我大一轉學到華大的時候。華大在錄取規則政策中寫明，只接受入讀三年級的轉學生。我看到了，但這對我來說意義不大，我以各種方式申請。然後，在五月份收到拒絕信，告訴我需要再等一年。我心煩意亂地一遍又一遍地讀著來信。想著也許要再試試。看到了在信的最後有一小段註明：「你可以請願。」並提交最近的學習成績。哈！我對自己說，這封信實際上並沒有說「不。」
我在回信寫了很多正當理由，說明為什麼我應該被錄取。我在上一學期從俄勒岡州的一所小型文科學院獲得了三個A和一個B。
6月底，華大入學辦公室發來了錄取通知書。
對拒絕有什麼看法？「拒絕」並不總是代表「不。」它不是最終的結論。我們需要確定最終的結果是什麼，只需要向反對者證明那將會是他們的損失，而不是為了要求改變他們的看法。你必需向拒絕者主動展示你的信念和熱情的渴望。要注意的，這都是書面往來的工作，到目前為止我還沒採取打電話的方式，但如果必需，我也願意去打電話。
我在大學裡為生存所做的，也就是你生活中所做的一切，那就是－－永不輕言放棄，永不輕作屈服－－，這些是蓬勃發展的必備品質。
在美國扔垃圾也是一門技術活，如果垃圾沒有在對的時間扔到對的地方，一旦被發現，環衛部門將視情節輕重處以$25美元至$500美元的罰款。
千萬不要把大件垃圾直接扔到垃圾箱。如果你的大件垃圾被路人看中並領走，算你好運，但時間一旦拖久了並且被市政府的環境部門發現了，那等待你的就只有罰單了。以下方法借供參考：
●只要打個電話，當地的回收公司便會上門回收這些大件物品。但每個州都有不同的政策和要求。有的要居民付費，有的不用。不過，這些回收物品有專門的物品表，需要回收的大件必需符合物品表上的標準，比如廚房裡的櫥櫃不能超過6寸，籃球架是拆卸下來而不是組裝好的。
●把不需要的家用電器和廚房用品放在門口的草坪上，在上面貼個大大的「All Free」，如果你的留下的物品質量還不錯又剛好被路人或鄰居相中並帶走的話，算你走運。但是很多時候，你會發現自己的留下的閒置物品一個星期都無人問津，這個時候你需要立即采取其它方法。
●變賣這個是「一石二鳥」的做法，不僅可以高效解決掉自己手頭上的東西，而且衍生的副產品不可估量，可能是認識新朋友，也可以是解決新生的燃眉之急，一舉多得。可以利用臉書（Facebook）在自己頁面，或在某個群體組織頁面上潑帖子，說明要賣的東西、價格、聯繫方式，以及有沒有其他限制條件（比如不接受保留，先到先得，或某日前必需處理完）。
●捐獻也是個不錯的好方法。PRISM每年都會舉辦免費家具派發活動（PRISM Garage Giveaway） ，可以解決國際學生家具和其他生活用品方面的燃眉之急，而且不費一文。
PRISM會在活動舉辦前3天左右集中派人出卡車去接收，而且對接收的捐獻物品有要求，即完好無損且乾淨的桌、椅、燈台、小的家具、小的家用電器、床單、枕頭、毛巾、廚房用具和碗盤，而不接受沙發、後躺的折疊椅、大的家具、電視和嬰兒用品。這麼做當然是為了就算捐獻者之前未曾用過，但捐出去時至少要保證完整和乾淨，以便後來人使用，且不回收舊電視。
Goodwill官網為www.goodwillswpa.orgGoodwill可以接受的捐贈品的跨度很大，小到衣服、電腦軟件，大到電視、沙發甚至是二手車都可以處理。如果自己沒有工具運輸這些大型的二手家具，可以致電當地的Goodwill詢問他們是否有pick-up的服務，要問清楚來pick-up的人工費是多少。每個城市的Goodwill服務不太一樣。捐給Goodwill另一個好處就是省稅，Goodwill有價目表，可以根據上面的指示評估物品的價格，並且將捐贈的物品價格和數量都統計在一個表格上就可以省稅了。
不過，Goodwill也不是什麼東西都照單全收，據Goodwill出品的最新物品分類表中，就明確指出像損壞比較嚴重的家具、有陰極射線管的電視、火爐、洗衣機、空調、嬰兒車，這種就不接受。之後該店便會以比較低廉的價格將這些閒置物品賣給其他人。
